sięgaj po więcej!
strona główna | kontakt | mapa strony | chat | english
 Konferencje
7 ścieżek do szkolnego sukcesu. Relacja z konferencji
Agresja elektroniczna wśród młodzieży
Cyberbullying, zjawisko i przeciwdziałanie
Diagnoza i wspomaganie rozwoju oraz edukacja przedszkolaków w kontekście reformy programowej
Edukacja i aktywizacja zawodowa
Edukacja włączająca na XVIII Międzynarodowych Targach Sprzętu Rehabilitacyjnego
Edukacja włączająca szansą polskiej oświaty
GŁOS zjawisko akustyczne, instrument, narzędzie pracy i komunikacji
Inny wobec wyzwań współczesnego świata
Konferencja podsumowująca projekt Statek ZEWIKA
Kreatywność i innowacje w bibliotece naukowej
Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu
Niepełnosprawni mają głos oraz Otwarcie na Europę
Od przedszkola do zatrudnienia
Patronat Ministerstwa Nauki nad Konferencją Edukacja Alternatywna
Perspektywy i zagrożenia kształcenia i kariery zawodowej młodych osób niepełnosprawnych
Podsumowanie projektu ROBUSD
Profesor Czesław Kupisiewicz
Przedszkole jako środowisko wspierające rozwój dziecka
Rola zabawki w zabawie
Ruch włączający
Ruch włączający część 2
Seminarium Jak nie być radiem, a nadawać na tych samych falach
Seminarium naukowe
Seminarium Suicydologiczne
Szansa na lepszą przyszłość - Ogólnopolska Konferencja z cyklu Niepełnosprawni mają głos
Szkoła dla wszystkich
Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją
Szkoła w dobie Internetu. Wykorzystanie komputera w pracy dydaktyczno-wychowawczej
Trzecia konferencja z cyklu Niepełnosprawni mają głos
VI Międzynarodowa Konferencja Edukacja Alternatywna
Wczesne Wspomaganie Rozwoju, nadzieja i szansa na lepsze jutro dziecka
Współczesne oblicza rodzicielstwa. Samotna matka nie jest samotna
Edukacja demokratyczna w świecie
Kultura fizyczna i zdrowotna w życiu współczesnego człowieka
Szansa na integrację zawodową niepełnosprawnej młodzieży
Aktywizacja osób niepełnosprawnych
Uczeń z trudnościami w uczeniu się
IV Szczyt w sprawie Dzieci
Praca w grupie integracyjnej
Optymistycznie o wychowaniu w szkole
Dylematy i przestrzenie wczesnego wychowania
Wspomaganie rozwoju i terapia jego zaburzeń
Zagrożenie samobójstwem wśród uczniów
Przeciwdziałanie agresji interwencja placówki oświatowej
Jak rozwijać u dzieci zdolność do skupiania się i mądrego zapamiętywania
Jakość edukacji wspólny cel różne sposoby
Przemoc w Internecie
Wychowanie w duchu integracji osób niepełnosprawnych
Szanse edukacyjne polskich uczniów
Przekaz informacji we współczesnym świecie
Seminarium na temat arteterapii i wystawa Pomaluj mi świat
Czy pluralizm w edukacji?
Rozwój myślenia uczniów we wczesnoszkolnej edukacji matematycznej
Pokonywanie trudności w uczeniu się i rozwoju małego dziecka


Strona Główna > Konferencje > Cyberbullying, zjawisko i przeciwdziałanie

W czwartek 26 stycznia 2012 roku w auli WSP odbyła się konferencja pt. „Cyberbullying, zjawisko i przeciwdziałanie". Jej celem było przedstawienie wyników badań, przeprowadzonych w ramach  międzynarodowego projektu „Cyberbullying wśród młodzieży: badania i interwencja w sześciu krajach europejskich".

 

Projekt, prowadzony w ramach europejskiego programu DAPHNE III wspólnie z naukowcami z pięciu krajów (Włochy, Niemcy. Wielka Brytania, Hiszpania, Grecja), zrealizowała grupa pracowników naukowych WSP.

 

 

 

Kanclerz WSP Małgorzata Cyperling

 

Konferencje otworzyła, witając organizatorów, wykładowców i licznie przybyłych uczestników (ok. 250 osób), kanclerz WSP Małgorzata Cyperling, która podkreśliła znaczenie prezentowanych dziś badań dla praktyki pracy wychowawczej i złożyła wszystkim życzenia, aby wiedza zdobyta na tej konferencji pomogła im w osiąganiu sukcesów w codziennej działalności społeczno-zawodowej.

 

 

 

Dr Jacek Pyżalski

 

Pierwszym mówcą był dr Jacek Pyżalski - lider projektu „Cyberbullying in adolescense: investigation and intervetion in six European Countries". W pierwszej części swego wystąpienia przedstawił program konferencji, a następnie omówił historię i metodologię przeprowadzonych w ramach projektu badań, co w programie zostało zapisane jako „Jak i co badaliśmy? - najważniejsze wyniki projektu DAPHNE III".

 

 

 

Dr Monika Kaczmarek-Śliwinska

 

Jako druga głos zabrała dr Monika Kaczmarek-Śliwińska z Politechniki Koszalińskiej, która przedstawiła zebranym wykład „Co nowego w nowych mediach?". Na tle rysu historycznego rozwoju internetu na świecie i w Polsce, zwróciła szczególną uwagę na przełomowe znaczenie dla jakości funkcjonowania człowieka „w sieci", jaką była data 2006 roku, kiedy to światowy internet wszedł w tzw. erę Web 2.0.

 

 

 

Kamila Knol

 

Kolejną prelegentką była mgr Kamila Knol, która wygłosiła wykład na temat „Internet - świat bez zasad? - normy etyczne w cyberprzestrzeni".

 

 

 

 Dr Piotr Plichta

 

Jako ostatni przed przerwą głos zabrał dr Piotr Plichta , który zaprezentował badania „Młodzi ludzie o specjalnych potrzebach edukacyjnych - czy są szczególnie zagrożeni w internecie?" Prezentując wyniki badań, ukazujące zakres i stopień zagrożenia przemocą w sieci, ukazując zarówna sprawców jaki i jej ofiary, szczególnie wiele miejsca poświęcił osobom niesłyszącym.

 

Drugą część konferencji otworzył wykład mgr Sebastiana Ciszewskiego pt. „Pozytywna strona: młodzi ludzie jako twórcy w sieci", który pokazał, w refleksyjnym ujęciu, relatywizm pojęcia „twórczość" w odbiorze społecznym, zwłaszcza wśród ludzi młodych i zwrócił uwagę na wielki potencjał środowiska sieci dla ujawniania i rozwijania twórczych postaw internautów.

 

 

 

Dr hab. Bassam Aouil, prof. UKW w Bydgoszczy

 

Następnym prelegentem był dr hab. Bassam Aouil, prof. UKW w Bydgoszczy, który w referacie „Pomoc psychologiczna online" przedstawił swe wieloletnie doświadczenia w prowadzeniu psychologicznego poradnictwa internetowego na platformie psycho-help.pl Podkreślał przewagę tej formy poradnictwa nad tradycyjnym poradnictwem „gabinetowym" - przede wszystkim możliwość udzielenia porady i wsparcia bez zbędnej zwłoki, w czasie dogodnym dla potrzebującego.

 

Jako ostatnia swój wykład, zatytułowany „Profilaktyka zachowań dysfunkcjonalnych w Internecie" przedstawił dr Wiesław Poleszak. Podkreślił on konieczność łączenia pracy profilaktycznej z wychowaniem w ogóle. Zaznaczył, że dla każdej profilaktyki punktem wyjścia jest rzetelna wiedza o zjawisku, któremu chce się przeciwdziałać. Najwięcej czasu w jego wykładzie zajęło omówienie profilaktyki zachowań agresywnych - w tym cyberagresji.

 

Po przerwie obiadowej osoby zainteresowane uczestniczyły w zaproponowanych przez organizatorów zajęciach warsztatowych.

 

Włodzisław Kuzitowicz



Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi - ul. Żeromskiego 115, 90-542 Łódź, tel. (42) 6303072